Defining a learning curve for laparoscopic simple prostatectomy
learning curve for laparoscopic Millin
DOI:
https://doi.org/10.55825/recet.sbu.0144Keywords:
Benign prostatic hyperplasia, adenomectomy, laparoscopic, learning curveAbstract
Introdução: Determinar o número de procedimentos para alcançar competência na prostatectomia simples laparoscópica (LSP).
Métodos: 101 pacientes consecutivos com hiperplasia prostática benigna sintomática foram submetidos à LSP entre janeiro de 2003 e janeiro de 2008. Volume da próstata, IPSS, urofluxometria, residual pós vazio, tempo médio operatório, perda de sangue estimada, duração do uso do cateter, tempo de internação e taxas de complicações foram analisados neste subconjunto de pacientes, dividindo os pacientes em um dos seis grupos: Grupo I, casos 1-5; Grupo II, casos 6-10; Grupo III, casos 11-15; Grupo IV, casos 16-25; Grupo V, casos 26-40; Grupo VI, casos >40.
Resultados: Não houve diferença entre os grupos em termos de idade, volume de próstata, urofluxometria, ou resíduo pós-miccional. As pontuações IPSS foram significativamente diferentes entre os grupos (p = 0,013). Houve uma diminuição significativa no tempo cirúrgico médio entre o Grupo I (115 minutos) comparado ao Grupo VI (60 minutos) (p<0,001).
Conclusão: A prostatectomia simples laparoscópica é segura com resultados comparáveis às séries de prostatectomia aberta. O tempo operatório pode ser reduzido com a prática, e estimamos que a curva de aprendizado para este procedimento seja de 25 casos.
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